CETL为所有大学教育者提供服务,包括教师(兼职,兼职,全职),实验室教师,教学助理,学术人员(发展专家,图书馆员,顾问,)和导师。  

在线学习的教师资源

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视力

联合国联合国教学和学习卓越中心(CETL)将成为组织和学院发展的全球领导者,促进卓越,卓越的学生为中心的教学,重点是调查,包容和社区。    

任务

CETL是一种动态资源,用作催化剂和对创新,充满活力和有效的教学和学习的支持。该中心努力激励和支持所有教师,因为他们获得了提供积极,体验,以学生为中心的教学和学习的技能。我们宣传支持有价值,从事教职人员和证据教学实践的政策,计划和资源。    

价值

  • 教学和学习卓越是大学社区的基础
  • 学习在尊重差异和价值的环境中出现最佳的社区成员
  • 在安全和非贫旧环境中最适合教学实践,允许冒险,创造力和无情的询问
  • 优秀的教学包括多种格式,这些格式响应了有效教育学的不断发展,并增加了学生访问,支持改善的保留,并培养学位完成
  • 除了基于学科的知识和专业能力之外,教学和学习还应发展和改进批判性思维,解决问题,歧义的批判性,以及文化,量化和信息素养等习惯
  • 教学和学习的卓越促进了与当地,区域和全球合作伙伴的富有成效的参与
  • 教学和教学奖学金(SOTL)尊重观察世界,价值观,程序和做法的纪律方式,同时鼓励侦查侦查对话。   
  • 在一个强大的教学文化中,大学财政和政策决定是注意到他们对教学和学习的影响

指导原则

  • 教学和学习卓越是大学社区的基础
  • 卓越教学涉及创造力,风险,解决问题,粗体,试验和错误,以及新想法和范例的开放性
  • 学习在尊重差异和价值的环境中出现最佳的社区成员
  • 一个动态大学促进所有职业阶段教学和学习的增长
  • 专业发展在支持性,创新和协作时最有效
  • 教师在安全和非贫旧环境中反映并增长
  • 教育理论和基于证据的教育研究可以丰富教学和学习的实践
  • 卓越的教学和学习出现来自和促进当地,区域,国家和全球合作
  • 一种探究性,反思和观察培养教学和学习的精神
  • 在一个强大的教学文化中,大学财政和政策决定是注意到他们对教学和学习的影响  

联系

导演| Marc Ebenfield,博士。 | (207)602-2845 | mebenfield@ulay.edu.

中心协调员|卡尔库尔琴| (207)221-4891 | kcarrigan@uler.edu.

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