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CETL为所有大学教育者提供服务，包括教师（兼职，兼职，全职），实验室教师，教学助理，学术人员（发展专家，图书馆员，顾问，）和导师。  

在线学习的教师资源

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视力

联合国联合国教学和学习卓越中心（CETL）将成为组织和学院发展的全球领导者，促进卓越，卓越的学生为中心的教学，重点是调查，包容和社区。    

任务

CETL是一种动态资源，用作催化剂和对创新，充满活力和有效的教学和学习的支持。该中心努力激励和支持所有教师，因为他们获得了提供积极，体验，以学生为中心的教学和学习的技能。我们宣传支持有价值，从事教职人员和证据教学实践的政策，计划和资源。    

价值

• 教学和学习卓越是大学社区的基础
• 学习在尊重差异和价值的环境中出现最佳的社区成员
• 在安全和非贫旧环境中最适合教学实践，允许冒险，创造力和无情的询问
• 优秀的教学包括多种格式，这些格式响应了有效教育学的不断发展，并增加了学生访问，支持改善的保留，并培养学位完成
• 除了基于学科的知识和专业能力之外，教学和学习还应发展和改进批判性思维，解决问题，歧义的批判性，以及文化，量化和信息素养等习惯
• 教学和学习的卓越促进了与当地，区域和全球合作伙伴的富有成效的参与
• 教学和教学奖学金（SOTL）尊重观察世界，价值观，程序和做法的纪律方式，同时鼓励侦查侦查对话。   
• 在一个强大的教学文化中，大学财政和政策决定是注意到他们对教学和学习的影响

指导原则

• 教学和学习卓越是大学社区的基础
• 卓越教学涉及创造力，风险，解决问题，粗体，试验和错误，以及新想法和范例的开放性
• 学习在尊重差异和价值的环境中出现最佳的社区成员
• 一个动态大学促进所有职业阶段教学和学习的增长
• 专业发展在支持性，创新和协作时最有效
• 教师在安全和非贫旧环境中反映并增长
• 教育理论和基于证据的教育研究可以丰富教学和学习的实践
• 卓越的教学和学习出现来自和促进当地，区域，国家和全球合作
• 一种探究性，反思和观察培养教学和学习的精神
• 在一个强大的教学文化中，大学财政和政策决定是注意到他们对教学和学习的影响